Mot de la conceptrice principale

Durant les dernières années, de nombreux conflits armés et diverses crises humanitaires ont secoué notre planète et provoqué le déplacement forcé de nombreuses populations dans différentes régions du monde. Ces mouvements migratoires ont mis de nombreux pays face aux défis de l’accueil des réfugiés et des demandeurs d’asile. Les sociétés d’accueil se trouvent devant la nécessité de répondre aux divers besoins de ces populations afin de mieux les intégrer. Par conséquent, la connaissance et la prise en compte des réalités psychosociales et éducatives des jeunes réfugiés et demandeurs d’asile et de leur famille, ainsi que leur vécu pré, péri et post-migratoire constituent une assise pour toute action fructueuse auprès d’eux.

L’accueil et l’intégration des jeunes réfugiés et demandeurs d’asile dépendent du travail collaboratif de nombreux intervenants et professionnels qui doivent et veulent être formés et outillés à cet effet. Lors de l’arrivée des réfugiés syriens au Québec et au Canada (2015-2016), j’ai été très fréquemment sollicitée par les milieux éducatifs, les milieux de la santé et des services sociaux à proposer des formations ciblées à leurs intervenants. Après de multiples formations données au Québec ou ailleurs, j’ai voulu offrir et partager le fruit de nombreuses années de recherche et d’expérience clinique auprès de ces populations parfois endeuillées, traumatisées et vulnérabilisées par les expériences pré, péri et post-migratoires, mais aussi enrichies par des stratégies adaptatives. Ce CLOM (MOOC), ce cours en ligne organisé et massif, accessible,